描写人物的作文五百字？记得小时候,每天早晨鸡一打鸣,母亲就起床,打扫房间卫生.接着,给我们一家做早饭.然后,送我们上下学.父亲告诉我：“你妈就是个闲不住的人.”起初,我不相信,心想：这世界上哪有闲不住的人?谁不知道天天吃、喝、玩、那么，描写人物的作文五百字？一起来了解一下吧。
写景写山的作文开头结尾
1. 求人物细节描写的一篇作文500字左右
兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 *** 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
角色作文500字
记得小时候,每天早晨鸡一打鸣,母亲就起床,打扫房间卫生.接着,给我们一家做早饭.然后,送我们上下学.父亲告诉我：“你妈就是个闲不住的人.”起初,我不相信,心想：这世界上哪有闲不住的人?谁不知道天天吃、喝、玩、乐,游山玩水舒服呢?有几次,学校因有特殊情况,提前放学.一进门,我就看见母亲忙里忙外,累得满头大汗.我有些心疼,急忙拿起毛巾给母亲擦了擦,随口说：“妈妈,歇会儿吧!”她笑眯眯地说：“孩子,妈再苦再累,只要儿女孝顺,比别人强,就算累死也值得呀!”刹那间,我不知该说些什么,就写作业去了.有时,我和母亲一块看电视.母亲喜怒变化无常.看到高兴的环节,她笑得东倒西歪；看到人欺负人,有人生活艰难时,她脸上的泪珠就变成了门帘.她最怕和陌生人一起看电视,因为看电视时的姿势活像一个调皮、捣蛋的孩子.偶尔家里来了要饭的,母亲总会给钱、给吃的.尽管自己生活并不富裕.有时,我训训叨叨地说：“我们家都缺钱、缺吃的,为什么还要分给陌生人一点儿呢?”她说：“妹妹,你不懂,俗话说：吃不穷,喝不穷,打算不到一世穷.“现在我长大了,始终牢记母亲的话,努力去做一个对社会、对人民有所给予的人.现在我离开了家乡,离开了生我养我的母亲,我的耳畔时常回响起那样的一幕幕：夏天外出记着带上太阳伞,你的皮肤嫩,以防紫外线浸入体内,使你变成小黑炭；冬天,记着穿厚点,别冻着,外出小心路滑,千万要注意安全呀!春、秋时风沙大,记着戴上太阳镜,或将帽没压低点儿.这么多年过去了,我时常想起我的母亲,想起她的美貌,想起她的勤劳、善良,她的唠叨声,觉得她就活在我的眼前,活在我的身边,活在我的心里.每当这时,我就信心百倍地面对生活.因为我知道在这个世界上有这么一个人永远爱着我,激励着我前进.在我遇到挫折时,在我享受成功的喜悦时……
描写人物作文500字篇2
我尊敬我的爸爸，但不只是因为他是我的长辈。
记得有一年，他和一位朋友在家里谈事情，约好明天10点在南宁市图书馆门口碰面。到了第二天，天有不测风云，下起了倾盆大雨。他不顾我的阻拦，毅然决然的走了。
11点，12点，……3点，他回来了，寄托了雨对他的问候回来了。“怎么样，他没来吧？我就知道，叫你不去，你偏去。还不带伞，迟到一下又不会怎样。”我靠在墙壁上说。“这不是去与不去、迟到不迟到的问题，而是信誉的问题。尽管他没来，可我去了，我问心无愧。再说了，淋湿了，可以擦干；生病了，可以吃药；可信誉没了，什么都不可以！”这一段话震撼了我。我尊敬他，因为他的守信。
一个双休日，爸爸带我去菜市场买菜。我们走到一个卖鱼的摊子，卖鱼的是个老太太。“鱼怎么卖啊？”“3元一斤。”“好，给我来一条。”说完，老太太麻利的抓起一条鱼，称得2斤，然后装袋。爸爸付了钱，但他接过鱼时，露出一种怀疑的表情，但一会儿不见了。
我们在离开的时候，爸爸去了公平秤，称了那条鱼的重量，公平秤显示的是3斤。爸爸二话没说，马上跑到那鱼摊，把应付的钱给了老太太。还说：“您应该换个秤了，不准！”说完，我们走了。我尊敬他，因为他的诚实。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内，用手够不到，老人没有拐杖又寸步难行。
人物描写摘抄500字
在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。
描写人物的优美作文500字
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！
巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏掉一点错误。
巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。
巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。
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